Marc d’orientacions per a un estiu enriquit
Document de treball amb un marc d’orientacions per a organitzar un programa d’estiu educatiu enriquit en set dimensions en base a experiències i evidències existents.
Document de treball amb un marc d’orientacions per a organitzar un programa d’estiu educatiu enriquit en set dimensions en base a experiències i evidències existents.
Document de treball que proposa tres grans àmbits de criteris per organitzar programes d’estiu enriquit: Competències, Personalització i Entorn.
Les activitats d’estiu per a infants i joves són un respir, una alenada d’aire per a ells i elles i per a les seves famílies. Com fer arribar-les a les famílies més vulnerables és tot un repte social, polític i educatiu.
Felipe Campos, Director de l’Associació Educativa Itaca i President de la Xarxa d’Entitats de Lleure i Acció Social de l’Hospitalet ens explica com promoure un estiu enriquit des dels barris. No et perdis l’entrevista.
5 aprenentatges extrets de la implementació del National Summer Learning Projecte de la Wallace Foundation.
Web amb contingut divulgatiu sobre la recerca entorn el concepte de la pèrdua d’aprenentatges durant l’estiu.
L’informe exposa les evidències dels resultats dels programes d’estiu en infants i joves en quatre àrees de benestar: aprenentatge i enriquiment acadèmic, desenvolupament social i emocional, salut física i mental, i seguretat i conductes de risc.
Accés als recursos de la Wallace Foundation generats en el marc del programa National Summer Learning Project per preparar programes d’estiu enriquit.
L’estudi es va fer per determinar si (i com) els programes d’estiu amb competències acadèmiques i enriquiment de lleure poden beneficiar els estudiants.
Recomanacions basades en les avaluacions plurianuals fetes entre 2011 i 2016 dels programes d’estiu de cinc districtes escolars seleccionats: Boston, Dallas, Comptat de Duval a Florida, Pittsburg i Rochestar a Nova York.