Més enllà de proveir oferta i de difondre informació, les administracions locals han de jugar un paper proactiu en l’accés a l’educació no formal a l’estiu. I així poder convertir l’oferta d’activitats d’estiu en una política contra les desigualtats socioeducatives.
El passat 22 de març vam compartir la jornada “Els casals d’estiu, una oportunitat 360” amb totes les veus implicades en el repte d’aconseguir que els casals d’estiu esdevinguin política educativa municipal.
La ciutat d’Igualada compta amb un ampli ventall d’activitats de lleure durant les vacances escolars d’estiu: l’Estiuet (activitat pròpia del Departament d’Infància), altres activitats municipals (Escola d’Art i Servei d’Esports) i d’altres, com activitats en equipaments de la Generalitat de Catalunya, entitats de lleure, clubs i entitats esportives, i resta d’escoles d’estiu de la ciutat.
El passat 9 de març de 2022 vam celebrar la jornada El municipi connectat, la clau de l’Estiu Enriquit en el marc de la campanya d’#EstiuEnriquit de l’Aliança Educació 360 que te com a objectiu impulsar l’acció dels governs locals en l’ampliació del dret educatiu durant l’estiu de tots els infants i joves d’una manera equitativa, inclusiva i de qualitat
Molts ajuntaments d’arreu de Catalunya treballen a fons per eliminar les barreres que posen difícil a molts infants el gaudir d’activitats d’estiu. Per exemple, a Salt, a Castellar del Vallès, a Girona, a Tortosa i a Amposta han implementat una sèrie d’estratègies molt concretes i efectives. Conegueu-les.
Les activitats de lleure educatiu durant l’estiu són oportunitats excel·lents per al gaudi i la socialització d’infants i joves. També un element crucial per millorar l’adquisició de competències relacionals, expressives, lingüístiques, de pensament crític, la curiositat, la creativitat i de moltes altres competències essencials per a la vida.
La participació a activitats educatives de lleure no està garantida per a tots els infants i adolescents del nostre país. Hi ha grans desigualtats d’accés a les oportunitats educatives que s’ofereixen als municipis durant el temps de vacances.
La participació d’infants i adolescents a activitats de lleure fora escola està molt focalitzada en la pràctica esportiva i en les entitats de lleure. Les dades ens diuen que entorn el 60% de l’alumnat de primària i ESO feia el 2019 alguna extraescolar esportiva, per davant d’activitats artístiques, aprenentatge d’idiomes i d’altres encara més minoritàries.
La segregació urbana i social existent a molts municipis de Catalunya afecta l’accés d’infants i joves a oportunitats educatives i a les activitats educatives d’estiu.
L’expressió aixecar la moral fa referència als efectes positius que un esdeveniment, una situació o una persona té sobre el nostre estat d’ànim. Així, diem que la victòria en un partit, la bona nota en un examen o a la trobada amb els amics ens ha aixecat la moral per expressar que ens trobem millor i més animats.