Cada estiu compta
L’estudi es va fer per determinar si (i com) els programes d’estiu amb competències acadèmiques i enriquiment de lleure poden beneficiar els estudiants.
L’estudi es va fer per determinar si (i com) els programes d’estiu amb competències acadèmiques i enriquiment de lleure poden beneficiar els estudiants.
Recomanacions basades en les avaluacions plurianuals fetes entre 2011 i 2016 dels programes d’estiu de cinc districtes escolars seleccionats: Boston, Dallas, Comptat de Duval a Florida, Pittsburg i Rochestar a Nova York.
Resultats obtinguts en els programes educatius durant l’estiu amb petita infància.
L’estiu és un dels moments més emocionants de l’any. Els infants, adolescents i joves mereixen gaudir d’un estiu ple d’oportunitats educatives i experiències enriquidores. Quins eixos, reptes, estratègies i mesures permeten als municipis reflexionar i avançar cap a un Estiu Enriquit?
Àngels Cadena, directora de l’Escola Mercè Rodoreda de Barcelona i Núria Sabaté, directora de l’Escola Marià Fortuny de Reus, ens parlaran de la importància dels centres educatius en la prescripció d’activitats d’estiu i el paper que han de tenir com a agent actiu.
Mohamed El Amrani, coordinador de projectes d’innovació social a Suara Cooperativa, i Miquel Àngel Essomba, Director de la càtedra d’educació comunitària de la UAB – ERDISC, centraran les idees i reflexions del webinar en la importància d’integrar la diversitat cultural en les propostes de lleure educatiu.
Descarrega el Kit de comunicació d’Estiu Enriquit.
Molts municipis estan liderant, codissenyant i implementant propostes d’Estiu Enriquit adaptades al seu territori. Quins reptes han assolit i pretenen desenvolupar? Quins aprenentatges han adquirit? Quines estratègies i canvis han aplicat?
L’oferta d’activitats que infants, adolescents i joves poden fer en sortir de classe és tot un ventall amplíssimde propostes. Tanmateix aquestes han de ser enriquidores, agradables, motivadores i amb qualitat per tal de esdevenir oportunitats educatives reals.
Terrassa té un greu problema de segregació escolar. De fet, n’encapçala el rànquing del país a primària. I això, es miri per on es miri, és un problema. Però no és el problema més greu, ni de bon tros.